为深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，进一步推动习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑，切实以中央最新精神指导“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课教学，部署安排2017年相关工作，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会“概论”分教指委于2016年12月17—19日在湖南大学马克思主义学院召开了2016年度工作会议。湖南大学党委书记蒋昌忠教授，中国文化软实力研究中心主任张国祚教授，高校思政课教指委主任委员、“概论”分教指委主任委员顾海良教授出席了开幕式并发表讲话。“概论”分教指委的各位委员以及来自湖南省高校的思政课教师五十多人参加了会议。
此次会议正值全国高校思想政治工作会议闭幕之际，委员们结合学习习近平总书记的重要讲话精神纷纷畅谈各自的学习体会。顾海良主任在开幕式上从总书记讲话精神对高校思想政治理论课的重要指导作用的角度谈了自己的学习体会。他指出，习近平总书记在深刻阐明加强和改进高校思想政治工作的重大意义、目标定位、主要任务和基本要求等一系列重大问题中，对高校思想政治理论课建设提出了要“坚持在改进中加强”的总体要求，为加强高校思政课建设的科学性、针对性和实效性，提供了理论指导和实践指南。高校思政课如何立足于改进，在加强上见效果，在改进中加强，他认为，思政课教师应该把握住十个重大问题。比如，高校思政课应该从培养人的根本问题上去理解和把握；要坚持高等教育发展方向的“四为”目标；要把握立德之本是社会主义教育的根本任务，是高校立身之本，是中心环节；办好高校要把握“四个坚持不懈”；高校思政工作的根本是做人的工作，要把握围绕学生、关照学生、服务学生的工作方法；要把握思想政治工作内容的“五个正确认识”；做好学生思想政治工作要把握“三因五要”；要从师德师风“四个坚持”上做好教师队伍建设；学校党委要加强党的领导；要整体推进高校思想政治工作队伍建设，等等。
在大会发言阶段，各位委员围绕学习全国思政工作会议精神，结合思政课建设、教学改革、学校思政工作、意识形态工作等方面纷纷发表了自己的看法。秦宣教授提出，贯彻思政工作会议精神，要进一步深化思政课的科学研究、增强马克思主义理论的科学性，要做好知识体系的传播和信仰体系传播的有机统一，要围绕立德树人来改进评价标准，要进一步提高学术活动的学术含量等。顾钰民教授着重围绕思政课教学如何做到因事而化、因时而进、因势而新，强调在教学中要根据三个“因”来强化理论研究。孙蚌珠教授谈到，立德树人，要树立的是一种“大德”，鼓励青年学生要具有担当精神，强调要融合发挥课堂教学主渠道和思政课的主阵地作用，强调思政课老师在当前有利的大好环境下更要自强，提高个人的思想水平和业务能力。此外，张传辉教授阐述了突出立德树人，扎实推进新疆高校思政课建设的重要意义；张根福教授介绍了“三化一改”：提高思政课教学的质量和水平的有效途径；郑传芳教授、陈宇翔教授、韩振峰教授、刘先春教授分别围绕高校要坚持正确的政治方向，要提高思政课的亲和力和发挥教师的关键作用，要坚持全程育人、全方位育人以及思政课教师要以理服人，不断提高人格魅力和学术魅力等方面做了精彩的发言。
在“概论”分教指委委员工作会议上，委员们重申了教指委章程所规定的八项职责，结合各自所开展的工作进行了今年的工作总结，并且为制定明年的工作要点纷纷建言献策。就今年工作而言，有些委员参与了思政课贯彻落实习近平总书记“七一”重要讲话精神的教学建议的编写任务；有些委员作为本省宣讲团成员对习近平总书记“七一”重要讲话精神及十八届六中全会精神进行过多次宣讲；有些委员承担了社科司组织的高校思政课骨干教师培训的讲课任务；有些委员担任了分省或跨省的思政课教师讲课比赛的评委；有些委员组织了所在省份的高校“概论”课教学情况的调研；大部分委员按照社科司的要求开展了听课，从中发现一些问题，并提出了有益的整改意见。针对明年的工作，委员们提出，要着重围绕课程教学来开展工作，在教学内容上着重思考如何在“概论”课教学中贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略以及习近平总书记在全国高校思政工作会议上的讲话精神，在教学方法上要深入课堂教学方法的研究，突出课堂教学的理论性、研究性，避免碎片化、娱乐化；同时，加强调研，针对“概论”课“05”方案以来的建设成就和规律性内容进行经验总结，力求在课程建设方面有所突破。
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